Çocuklar için monotipi çizim tekniği. Çizimler

Güzel sanatlar, çocuklarda sanatsal düşünce ve ince motor becerilerini geliştirmek için kullanılan etkinliklerden biridir. Ek eğitim öğretmenleri geleneksel olmayan yöntemlerin kullanılmasını öneriyor çizim teknikleri. Monotipi ve parmak boyası gibi yöntemler de bu kapsamdadır.

Monotipi nedir?

Monotipi, güzel sanatlarda özgün bir çizim tekniği olarak yaygınlaşmış bir grafik resim türüdür. Bu tekniğin yaratıcısının İtalyan gravür sanatçısı Giovanni Castiglione olduğu kabul edilir.

Rusya'da monotip, sanatçı Elizaveta Kruglikova sayesinde tanındı. Elizabeth, Paris'te okurken monotipi tekniğinde ustalaştı.

Tekniğin temeli bir baskının oluşturulmasıdır. Sanatçı, fırça veya şablon yardımıyla özel bir tabak üzerine deseni uygular. Daha sonra üzerine bir kağıt parçası konur. Çalışmanın sonucu, kopyalanması mümkün olmayan özgün bir görüntüdür.

Profesyonel ekipmanlar kullanıldığında metal plakadan çıkan baskı parlak ve kaliteli olur. Boya temizlendikten sonra tabak birkaç kez kullanılabilir.

Monotipi, 20. yüzyılın 90'lı yıllarından itibaren psikoloji ve pedagojide, okul öncesi ve küçük yaştaki çocuklarda çeşitli nesnelerin sanatsal algısını geliştirmek amacıyla yaygın olarak kullanılmaktadır. Monotipi bir baskı tekniği olarak sınıflandırılmasına rağmen gravür, litografi veya tahta baskı gibi diğer türlerden önemli ölçüde farklıdır.

Temel fark, boyanın tabana uygulanması ve baskı oluşturulmasıyla elde edilen görüntünün özgünlüğüdür. Çocuklar için monotipi tekniğiyle yapılan çalışmanın sonucu ıslak kağıt üzerine sulu boya resim elde edilmesidir.

Monotipi psikolojik bir araç olarak 1920'li yıllardan itibaren kullanılmaya başlandı. 20. yüzyılda İsviçreli psikoterapistler kişiliği test etmek ve incelemek için tek tip resimler kullandılar.

Hastalara metal bir levhadan baskı yapılarak yapılmış çizimler sunuldu. İzlerin hangi nesneye dayandığını tahmin etmeleri gerekiyordu. Zamanla bu yaklaşım resmi pedagoji ve psikolojide yaygınlık kazandı. Bu yöntemle çocukların yaş özellikleri incelendi.

Çocuklar için ek eğitim alanındaki uzmanlar, çeşitli amaçlar için bir nesnenin monotipik tasviri tekniklerini kullanmaya başladılar:

• sanatsal becerileri geliştirmek;
• çizimin temellerini öğretmek;
• nesnelerin, şekillerinin ve renklerinin mekânsal bir temsilini oluşturmak.

Çocuk resim derslerinde monotipi kullanmanın avantajları aşağıdaki özellikler olarak kabul edilir:

• ince motor becerilerinin geliştirilmesi;
• yaratıcı düşüncenin gelişimi;
• konuşma gelişimi;
• duygusal arka planın sabitlenmesi;
• sinir sisteminin normalleşmesi;
• İleriki çalışmalar için gerekli olan önemli beceriler üzerinde çalışmak (azim, sebat, dikkatlilik);
• nesnelerin şekillerini anlama;
• yeni bir becerinin farkındalığı;
• renk tonlarındaki farklılıklar üzerinde çalışılıyor.

Bu çizim tekniğinin özellikleri

Monotipi, genel kabul görmüş standartlara uygun olarak çocuklara yönelik kullanılan bir çizim tekniğidir. İstisnasız tüm çocuklar özgün çizimler yapmaktan keyif alırlar.

Elde edilen sonuçların öğretmenle tartışılması süreci, çocuğun mekânsal düşünmesini geliştirmesine, hayal gücünü geliştirmesine ve aynı zamanda düşüncelerini formüle edip ifade etmesine yardımcı olur.

Yöntemin özellikleri ve açıklaması:

• resim pürüzsüz bir yüzeye uygulanır, ardından temiz bir kağıt parçasına aktarılır;
• İzi oluşturmak için ek nesneler veya araçlar kullanılır;
• Bu yöntemi kullanırken, çok şey boyanın kalınlığına, dokusuna ve kalitesine bağlıdır;
• Sonuç, kullanılan altlık türüne, çocuğun oluşturulan çizime detaylar ekleme ve hedeflenen senaryoya uygun bir resim oluşturma becerisine bağlı olabilir.

Hazırlık aşamasının özellikleri

Monotipi (çocuklara yönelik bir çizim tekniği) anaokullarında güzel sanatlar derslerinde yaygın olarak kullanılmaktadır. Okul öncesi çocuklar, öğretmenin verdiği görevleri yerine getirme becerilerini öğrenir ve ardından bağımsız çalışmaya başlarlar.

Bu tekniğe yeni başlayanlar için her dersin hazırlık aşaması özellikle önemlidir. Öncelikle çizimin hangi tekniğe ait olacağını bulmanız gerekiyor. Çocuğa etkinliklerini yapılandırma ilkesinin anlatılması önemli bir aşamadır.

Kağıt üzerinde kendi başlarına resim oluşturmayı zor bulanlara, başlangıç ​​aşamasında özel şablonlar kullanmaları öneriliyor. Bu teknik çocukların kendi yeteneklerine güvenmelerini ve kendi yaratıcı planlarını uygulamaya başlamalarını sağlar.

Çalışma malzemeleri

Derslere hazırlanırken doğru materyalleri seçmelisiniz. Yeni başlayanlara guaj boya kullanılması tavsiye edilir. Başlangıç ​​becerilerini edinen çocuklar sulu boya kullanarak doygunluk ve yoğunluğu değiştirerek baskıları kolayca çoğaltabilirler.

Derse hazırlık yapılırken çocuklara ana senaryo olarak tanıdık nesnelerin görsellerinin sunulması gerektiği göz önünde bulundurulmalıdır. Resmedilen objelerin şekli, renk uyumu ve çocuğun boyayı kağıda uygulama süreci de önemlidir.

Çizim oluşturma tekniği özel malzemelerin kullanımını içerir:

• Çarpıtma. Uygulanan boyaların içine işlemeyecek kalın bir kağıdın taban olarak kullanılması önerilir. Bunun için karton veya çizim kağıdı uygun olacaktır. Alternatif teknikler kullanıldığında metal veya cam yüzeyler, modelleme için plastik levhalar ve alışılmadık dokulara sahip çeşitli fayansların kullanılması önerilir.
• Boyalar. Çocuklar için 6 veya 10 renk guaj boya, parmak boyası veya sulu boya seti seçilmesi önerilir.
• Çizim aksesuarları. Konturlar, desenler ve çeşitli baskılar oluşturmak için çeşitli sertlikteki fırçalar, pamuklu çubuklar, kürdanlar, contalar ve lastik borular kullanılır.
• Yardımcı malzemeler. Elde edilen görsellerin aktarılacağı tablonun altlığı olarak kontrplak, çeşitli karton çeşitleri ve kalın dokulu kumaşlar kullanılır.

Monotipi teknikleri

Monotipi, çeşitli tekniklere dayalı bir çizim tekniğidir. Çocuklarla çalışırken temel yöntemleri kullanmak adettendir. Monotipinin birkaç çeşidi vardır. Bunlar kullanılan teknik ve araç-gereçlere göre ayırt edilirler.

Ders

Yöntem, çocuğun aşina olduğu bir nesnenin imgesine dayanmaktadır. İstenilen sonucu elde etmek için çocuğa adım adım talimatları izlemenin önemi anlatılmalıdır.

Konu tekniği kullanıldığında çizim boş bir kağıdın bir yüzüne yapılır. Çalışmaya başlamadan önce çarşaf ikiye katlanır. Nesne, bir kısmı kağıdın bir yüzünde kalacak şekilde çizilir.

Bu yöntem simetri ilkesinin kavranmasına yardımcı olur. Sayfanın ikinci yüzünde baskıdan sonra nesnenin bir kısmının simetrik görüntüsü belirir.

Sayfayı istenilen katlama çizgisi boyunca katladığınızda, resmin tamamı ortaya çıkar. Bu teknik, çocuklara yöntemin özünü gösterir ve mekânsal düşünmenin gelişmesine yardımcı olur. Bu, amaçlanan sonuca mümkün olduğunca yakın bir sonuç elde etmek için gereklidir.

Çocuğun görevi, kağıdın bir yüzüne gerekli kalınlıkta ve guaj doygunluğunda bir nesnenin net bir taslağını çizmektir. Öğretmenin görevi, çocuğun net hatlara ve sınırlara sahip bir çizim elde edebilmesi için doğru bir iz bırakmasına yardımcı olmaktır.

Okul öncesi dönem çocukları için başlangıç ​​aşamasında balon, kare veya geometrik şekilleri belirgin nesnelerin görsellerinin yer aldığı konu monotiplerini öneriyoruz.

Manzara

Monotipi manzara tipi en gösterişli ve en çok ilgi gören tekniktir. Manzara tekniğinin çarpıcı bir örneği orman tasviridir. Baskının sonucu ormanın su yüzeyindeki yansımasıdır.

Bu manzara kalın bir kağıdı yatay olarak ikiye katlayarak oluşturulabilir. Alt kısım üst kısımdan daha küçük olmalıdır. Sayfanın üst kısmına ağaçlar çizilir.

Bu tekniğin ardındaki sanatsal fikir, ağaçların rezervuarın yüzeyinden yükselmesidir. Çarşafın üst ve alt kısımlarının birleştirilmesiyle ortaya çıkan manzara, ormanın suya yansımasını taklit ediyor. Çocuklar suda yansımalarla resim yapmaktan gerçekten keyif alıyorlar.

Çocuklar için çizim teknikleri, her türlü karmaşıklık düzeyinde manzaraların yaratılmasına olanak tanır. Bir barajın kıyısına tek tek ağaçlar, çeşitli binalar çiziyorlar, hayvan veya insan resimleri çiziyorlar. Çizim detayları çocuğun becerisine ve yeteneklerinin gelişimine bağlıdır.

Bu tekniğin özelliği, levhanın iki parçasının birbirine katlanması sonrasında su yüzeyinin ayrıca çekilmesidir. Yüzey ne kadar iyi çizilirse sonuç o kadar gerçekçi görünür.

Alternatif teknikler

Çizim derslerinde yardımcı elemanlar kullanılarak yapılan monotipi tekniğinin çeşitli varyasyonları bulunmaktadır.

Monotip türü	Tanım	Gerekli araçlar
Soyutlama	Dokulu plastik yüzey tek renk boya ile boyanır, yüzeye bir kağıt yapıştırılır, daha sonra uzak kenardan başlanarak dikkatlice çıkarılır.	Hamurla çalışmak için plastik tepsi veya tahta
Çizimi düzeltmek	Bir kâğıt parçasına istenilen sırayla boya sürülür, ardından çok amaçlı kâğıt çizime bastırılır ve her iki yüzey buruşturulur. Çarşaf düzeldikten sonra plastik poşet çıkarılır. Kağıt üzerinde ortaya çıkan çizim, kar yığınlarını taklit eden çizgilere sahiptir.	Multifora, polietilen torba
Bir desen oluşturma	Bir kâğıt parçası üzerine pamuklu çubuk veya kürdan yardımıyla çeşitli desenler çizilir, ardından baskı yapılır. Çalışmanın sonucunda farklı desenlere sahip bir kar yüzeyi görüntüsü ortaya çıkmıştır.	Pamuklu çubuklar, kürdanlar

Çalışma seçenekleri

Monotype, çocuklara yönelik, standart senaryoların örnek olarak kullanıldığı bir çizim tekniğidir. Anaokulundaki çocuklar genellikle verilen örneklerden yola çıkarak çizim yaparlar. Çizimin karmaşıklık derecesi çocuğun beceri ve yeteneklerine göre değişir.

Kelebek

Kelebek en basit çizimlerden biridir. Kelebek çizimi, çocuklara yöntemin özünü gösterir ve konu tekniğini kullanarak renkli çalışmalar ortaya koymalarına olanak tanır.

Resimde parlak tonlarda guaj boya kullanılır.

Adım adım talimatlar:

1. Kalın bir A4 veya A5 kağıdı ikiye katlanır.
2. Ortaya siyah guaj boya ile kelebeğin karnını çizin.
3. Bir yandan da çocuktan çeşitli renkler kullanarak kelebek kanatları çizmesi istenir. Kanadın her bir bölümüne desenler, lekeler ve süslemeler çiziyorlar.
4. Çizim tamamlandıktan sonra kağıt katlama çizgisinden tekrar katlanır.
5. Net bir baskı oluşturmak için rulo kullanın.
6. Daha sonra çarşaf tek hamlede dikkatlice açılır.

Monotipi tekniğine uzun zamandır aşina olan çocuklardan, boya tamamen kuruduktan sonra ince bir fırça veya keçeli kalemle bir taslak çizmeleri istenir. Kelebek çizimi, antenlerin ve diğer detayların görüntüsüyle tamamlanıyor.

Ağaç

Ağaç, konu veya manzara tekniği kullanılarak tasvir edilebilir. Birinci durumda kağıt dikey olarak katlanır, ikinci durumda ise yatay olarak katlanır.

Konu tekniği, ağacın bir bölümünün kıvrımın sağından veya solundan tasvir edilmesini içerir. Gövde önce kurşun kalemle şematik olarak çizilir, ardından dallar ve yapraklar çizilir. Baskı sonucunda ağacın tamamı elde edilir. Gerektiğinde ayrıntılar eklenecektir.

Manzara tekniği, suyun yüzeyine yansımış gibi görünen bir görüntü yaratmayı içerir. Ağaç tamamen mevcut renkler kullanılarak boyanmıştır. Daha sonra kağıt katlama çizgisi boyunca tekrar katlanır.

Baskı alındıktan sonra gerekli boyalar eklenerek su tamamlama işlemi yapılır. Manzara tekniğinde ayna yansıması elde etmek için rulo kullanmaya gerek yoktur. Baskı yapılırken su yansımasının bulanıklaştırılması gerekmektedir.

Kış manzarası

Çocuklarda yaratıcı düşünceyi geliştirmek için yapılabilecek seçeneklerden biri de kış manzarası çizmektir. Kışın kar örtüsünün, kar yağışının veya ağaçların görüntüsü çeşitli araçlar kullanılarak oluşturulabilir.

Çalışma türü	Tanım
Seçenek 1	Cam veya plastik bir yüzey üzerine mavi veya açık mavi bir zemin çizilir. Pamuklu çubuk kullanarak çizgiler ve desenler oluşturun. Islak çizimin üzerine kalın bir beyaz kağıt yerleştirilir. Sonuç elde edildikten sonra görüntü gümüş simle kaplanır.
Seçenek 2	Kalın bir kağıda mavi kar ve beyaz bulutlar çiziyorlar. Bir kağıt parçası buruşturulur, katların ortasında boya birikir ve oradaki fon daha açık hale gelir. Boya kuruduktan sonra sac düzeltilir.
Seçenek 3	Kalın bir kağıt yatay olarak katlanıyor. Üstte beyaz ve mavi bulutlar çizilmiştir. Daha sonra rulo yardımıyla alt kısma baskı yapılır. Sonuç olarak kış gökyüzü ve kar örtüsünün bir görüntüsü ortaya çıkıyor.

Kış manzaraları, fırça ve beyaz guaj kullanılarak yapılan kar taneleri görüntüsüyle tamamlanabilir. Tasarımı daha parlak hale getirmek için gümüş sim kullanın ve üzerine yapay elmas yapıştırın.

Çiçekli vazo

Monotipi, geleneksel temaların kullanıldığı çocuklara yönelik bir çizim tekniğidir. Küçük öğrencilere yönelik derslerde işlenen konulardan biri de bir vazo dolusu çiçektir. Bu tür bir görüntü oluşturmak özel beceri gerektirir, ancak aynı zamanda oldukça basittir.

Konu türüne göre içinde çiçekler bulunan bir vazo çizilir. Sayfanın sağ tarafında bir vazo parçası ve çeşitli çiçekler tasvir edilmiştir. Çiçekler, sapları vazo yüzeyinden iki kat daha yüksek olacak şekilde çizilir. Baskıdan sonra fırça yardımıyla konturlar düzeltilerek vazodaki her bir çiçek arasında belirgin sınırlar oluşturulur.

Bir seçenek, çiçeklerle dolu bir vazo görüntüsünün karakteristik özelliklerinden tahmin edilebileceği, yumuşak geçişlere sahip bir çizim oluşturmaktır. Bunun için kalın bir kağıt parçası beyaz guajla boyanır. Beyaz bir zemin üzerine koyu renkli bir vazonun dış hatlarını ve parlak tonlarda çiçeklerin konturlarını çizin.

Konturları belirsizleştirmek için pamuklu çubuklar veya sert kıllı fırçalar kullanabilirsiniz. Resim beyaz bir kağıtla kaplanır, rulo ile açılır ve üstteki resim dikkatlice çıkarılır. Net sınırlar oluşturmak için fırçalar kullanılır ve konturlama yapılır.

Monotipi özgün bir çizim tekniğidir. Çocuklarla yapılan derslerde yaratıcı düşünceyi geliştirme tekniği olarak kullanılır. Aynı zamanda çocuklarda mekânsal düşünme gelişir, düşünce süreçleri aktive olur, azim becerisi güçlenir ve kendi düşüncelerini formüle etme yeteneği oluşur.

Monotipi tekniği hakkında video

Çocuklarla monotipi resim: