Hücrelere göre çizimler sadece siyah-beyaz değil, renkli de olabilir. Çocuklar iyi bir ruh halinde olduklarında, rahatsız edici etkenler olmadığında, yorgunluk olmadığında ve yaratıcılık isteği olduğunda siyah ve kırmızı renkler olmadan resimler yaratırlar.
Bu tür resimlerin yardımıyla sadece genç sanatçının ne hissettiğini öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda, çalışma doğru şekilde organize edildiği takdirde, onun gelişimi üzerinde olumlu bir etki yaratabilirsiniz.
Hücrelerle çizimin faydaları nelerdir?
Siyah renk içermeyen hücreler üzerine yapılan çizimler çocuklar için faydalıdır çünkü bunların yaratılma süreci:
gözün gelişimini destekler;
Çocuğun mantıksal düşünmesini geliştirir;
azim ve doğruluğu artırmaya yardımcı olur;
(Okul öncesi çocuğa çizim dersi veriliyorsa) elin daha sonraki yazma dersleri için eğitilmesine olanak sağlar;
Siyah renk içermeyen hücrelere göre çizimler - kalp
Çocuklara başladıkları işi bitirmeyi öğretir (eğer dururlarsa, taslağı hücreler üzerine kurulu bir nesneyi bitirmeleri neredeyse imkansız olacaktır);
çocuğun olumsuz duygulardan kurtulmasını sağlar (çocuk psikologları sinirsel gerginliği önlemek için çocuklarla en az 3-5 günde bir çizim yapılmasını önermektedir, bunun sonuçlarından biri de nevroz olabilir);
Belirli bir çocuğun yaratıcı yeteneklerini geliştirir.
Yaratıcı çalışma için ihtiyacınız olan şey
Çocuğun hücreler kullanarak çizim oluşturmaya çalıştığı yaratıcı süreci doğru bir şekilde organize etmek için şunlara ihtiyacınız olacak:
kalın kağıt yaprakları veya üzerinde çizgiler bulunan beyaz karton (ince kağıt, bir kalemin yüzeyinden silgiyle silinmesi durumunda kolayca zarar görebilir);
kalemler farklı sertlikteki veya farklı kalınlıktaki keçeli kalemler (yüksek kalitede anahat çizimi, resmin iç parçaları, ortaya çıkan resmin renklendirilmesi vb. için çeşitli kırtasiye malzemeleri gereklidir);
Karelerin üzerine çizim yapmak için bir deftere veya kareli kağıtlara, kalemlere ve bir silgiye ihtiyacınız olacak.
silgi yüksek kaliteli kauçuktan yapılmış (aksi takdirde, yanlışlıkla çizilen çizgileri silerken silgi kağıtta çizgiler bırakacak ve delik oluşumuna katkıda bulunacaktır);
orijinal resimler (kopyalama için) veya şablonlar (eğer ders 3-5 yaş arası bir çocukla yapılıyorsa).
Hücrelerle çizim yöntemleri
Siyah olmadan ızgara çizimleri oluşturmanın iki yolu vardır:
satır satır (Bu yöntem, belirli sayıda hücreden oluşan çizgilerin renklendirilmesini içerir. Son çizimin görünümüne bağlı olarak, tek bir çizginin çizilmesi çerçevesinde farklı renklerde işaretleyiciler kullanılabilir);
dönüşümlü olarak (Bu yöntemde önce arka plan boyanır, daha sonra kompozisyonun anahtar nesneleri oluşturulur).
Diyagram olmadan kendi çiziminizi nasıl oluşturabilirsiniz
Güzel sanatlar konusunda çok az deneyimi olan bir kişi bile diyagram kullanmadan hücreleri kullanarak kendi çizimini oluşturabilir.
Bunun için ihtiyacı olan şey:
Kullanacağınız kağıt parçasına öncelikle kendi tasarladığınız kompozisyondaki nesnelerin ana hatlarını çizmelisiniz. Çizim sıfırdan oluşturulabileceği gibi bir kaynaktan da kopyalanabilir.
Daha sonra, ortaya çıkan görüntünün üzerine özel çizgili bir izleme kağıdı yerleştirmeniz ve ardından daha önce çizilen ana hatların piksel versiyonunu aktarmak için bir işaretleyici veya kalem kullanmanız gerekir.
Çizimin içerisinde bulunan hücreleri sanatçının orijinal fikrine uygun renklerle boyayın.
Çocuklar ve yeni başlayanlar için kolay çizimler
Çocukların veya yeni başlayan sanatçıların çizebileceği en basit çizimler hayvan ve taşıt resimleridir.
Hayvanlar
Hücrelere hayvanları şu şekilde çizebilirsiniz:
Örnek resim
Çalışma algoritması
Kullandığınız kağıdın üst ve sol kenarlarından 6 hücre geriye giderek başlangıç noktasını bulun.
Aşağıdaki algoritmayı kullanarak köpeğin ana hatlarını çizin: 2. sınıf. sağ, 1. sınıf. yukarı, 2 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 5. sınıf aşağı, 7. sınıf sağ, 2. sınıf yukarı, 1 sınıf. doğru, 3. sınıf aşağı, 1. sınıf. Sol, 7. sınıf aşağı, 2. sınıf sol, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. doğru, 3. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 5. sınıf yukarı, 3. sınıf sol, 2. sınıf yukarı.
Köpeğinizin ağız kısmının içine 1 hücre büyüklüğünde küçük bir daire çizin, iç kısmı yukarı doğru kıvrılmış bir yarım daire ile 2 yarıya bölün. Çemberin alt kısmını siyaha boyayın (göz ve göz bebeği).
Çalışma düzleminin tepesinden 4 hücre ve sağ kenardan 3 hücre geri giderek başlangıç noktasını bulun.
Aşağıdaki algoritmayı kullanarak bir kangurunun ana hatlarını çizin: 1. sınıf. aşağı, 2. sınıf sol, 3. sınıf aşağı, 1. sınıf. doğru, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 2. sınıf sağ, 2. sınıf aşağı, 2. sınıf sol, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 2. sınıf sağ, 1. sınıf. aşağı, 5. sınıf sol, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. doğru, 3. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 3. sınıf sol, 1. sınıf. yukarı, 2 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. doğru, 5. sınıf yukarı, 1 ders. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 2 cl. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. doğru, 4. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. aşağı, 3. sınıf sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. Sağa.
Kangurunun burnunun iç kısmında, ortada hücre konturlarının kesiştiği noktada küçük siyah bir daire çizin.
Taşımacılık
Daha güçlü cinsiyet temsilcileri, hücrelerde nakliye veya askeri teçhizatı çizmeyi daha ilginç bulabilirler:
Örnek resim
Çalışma algoritması
Başlangıç noktasını bulmak için 5 hücre geri gidin. üst ve 17 cl. sağ kenardan.
Aşağıdaki algoritmayı izleyerek tankın ana hatlarını çizin: 4 cl. sol, 1. sınıf aşağı, 2. sınıf sol, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 2. sınıf sol, 1. sınıf. aşağı, 9. sınıf sol, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sol, 3. sınıf aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. yukarı, 9. sınıf sol, 1. sınıf. aşağı, 3. sınıf sağ, 1. sınıf. aşağı, 11. sınıf sol, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 3. sınıf aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 28 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. doğru, 3. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 9. sınıf sol, 1. sınıf. yukarı, 4. sınıf sağ, 2. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 2 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 2 cl. sol, 1. sınıf yukarı.
Başlangıç noktasını bulmak için 7 hücre geri gidin. üst ve 5 cl. çalışma düzleminin sınırlarının sağında.
Aşağıdaki şemayı kullanarak uçağın ana hatlarını çizin: 1. sınıf. aşağı, 7. sınıf sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 4. sınıf sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 6. sınıf sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. doğru, 4. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 4. sınıf sol, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 4. sınıf sol, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sol, cl. aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 5. sınıf sağ, 1. sınıf. aşağı, 2. sınıf sağa.
Kırmızı olmadan kısıtlı bir paletle yeni başlayanlar için çizimler
Siyah ve kırmızı tonların olmadığı, kısıtlı bir palete sahip hücreler üzerindeki çizimlerin mutlaka donuk olması gerekmez.
Kızlar arasında bu durumda en popüler olanı sevimli nesnelerin veya çizgi film karakterlerinin görüntüleri, erkekler arasında ise silahların görüntüleri olacak.
Kızlar için
Kızlardan şunları çizmeleri istenebilir:
Örnek resim
Çalışma algoritması
Başlangıç noktasını bulmak için 5 hücre geri gidin. kullanılan kağıdın sol kenarından ve 11 cl. en üstten.
Başlangıç noktasını bulmak için 8 hücre geri gidin. sol ve 9. sınıf yukarıdan çalışma düzlemi.
Aşağıdaki talimatları kullanarak Casper'ın (ünlü çizgi filmdeki sevimli hayalet) ana hatlarını çizin: 2. sınıf. yukarı, 3. sınıf sağa, 3. sınıf yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 5 cl. doğru, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. sağ, 2. sınıf aşağı, 3. sınıf sağ, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 3. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 4. sınıf sol, 1. sınıf. yukarı, 2 cl. sol, 1. sınıf yukarı, kombinasyon 1 cl. sol + 1 cl. yukarı - 2 kez, 1 cl. sol, 3. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. Sola.
Hayaletin kafasının içine 2 kare çizin ve çizgi film karakterinin ağzını çizin.
Erkek çocukları için
Erkek çocuklarına ait hücrelerdeki resimler, sade bir renk şemasıyla şöyle görünüyor:
Örnek resim
Çalışma algoritması
Başlangıç noktasını bulmak için 4 hücre geri gidin. çalışma düzleminin sağ ve üst sınırından.
Aşağıdaki algoritmayı kullanarak bir çekiç çizin: 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 5 cl. sağ, 1. sınıf. aşağı, 3. sınıf sağ, 3. sınıf aşağı, 1. sınıf. doğru, 5. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. doğru, 4. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf aşağı, kombinasyon 1 cl. sol ve 1 cl. aşağı – 7 kez, 2 hücre. sol, 2. sınıf yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, kombinasyon 1 cl. sağ ve 1 cl. yukarı – 7 kez; 4. sınıf kaldı, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. Sola.
Çizimi sakin tonlar (mavi, gri, açık kahverengi) kullanarak renklendirin.
Başlangıç noktasını 1 hücre geri giderek bulun. alt ve 1 cl. çalışma düzleminin kenarlarının solunda.
Aşağıdaki talimatları kullanarak bir kılıç çizin: 3. sınıf. yukarı, 2 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sol, 2. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 2. sınıf yukarı, 2 cl. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. yukarı, kombinasyon 1 cl. sağ ve 1 cl. yukarı – 6 kat, 3 cl. doğru, 3. sınıf aşağı, kombinasyon 1 cl. sol ve 1 cl. aşağı – 7 kez, 1 sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 2. sınıf aşağı, 2. sınıf sol, 1. sınıf. yukarı, 2 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sola, 2. sınıf aşağı, 3. sınıf sola.
Elde edilen görüntüyü mavi, kahverengi ve mavi renklerle renklendirin.
Kızların kişisel günlüğü için siyah renk içermeyen parlak resimler
Kızlar kişisel günlüklerini çoğunlukla siyah renk içermeyen çizimlerle süslüyorlar. Gençler karelerin üzerine gülen yüzler veya kalpler çiziyorlar.
Örnek resim
Çalışma algoritması
Kullanılan kağıdın sol sınırından 5 hücre geriye giderek başlangıç noktasını bulun.
Aşağıdaki algoritmayı kullanarak bir gülen yüz çizin: 1. sınıf. aşağı, 2. sınıf sol, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. Sol, 5. sınıf aşağı, 1. sınıf. doğru, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 2. sınıf sağ, 1. sınıf. aşağı, 5. sınıf sağ, 1. sınıf. yukarı, 2 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. doğru, 6. sınıf yukarı, 1 ders. sol, 2. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. 1 cl kaldı. yukarı, 2 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 5 cl. Sola.
Gülen suratın dış hatlarının ve yüz ifadesinin kontrast renklerle renklendirilmesi önerilir. Örneğin, gülen yüz sarı renkteyse gözler, ağız ve çevresi parlak pembe renkle çizilmelidir.
Hücreleri çizerek bir zarf oluşturun, böylece sonuç bir dikdörtgen olsun. Dikdörtgenin iç yüzeyini yatay bir çizgiyle birbirine bağlanan köşegenlerle doldurun. Zarfın dış hatlarını, kalbi renklendirmek için seçtiğiniz gölgeye benzer bir renkle çizin.
Aşağıdaki algoritmayı kullanarak bir kalp çizin: 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 3. sınıf aşağı, 1. sınıf. doğru, kombinasyon 1 cl. aşağı ve 1 cl. sağa – 5 kez; 1.sınıftan itibaren, kombinasyon 1 cl. sağ ve 1 cl. yukarı – 5 kat; 1. sınıf sağ, 3. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 2 cl. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 2 cl. sol, 1. sınıf aşağı.
Hücrelere göre kopyalama için büyük resimler
Hücrelerin üzerine detaylı çizim gerektiren el hareketleri veya diğer sembollerin görsellerinin büyük formatta çizilmesi önerilir.
El hareketleri
Çocuklar çoğunlukla kopyalamak için bir çizim seçerler:
Örnek resim
Çalışma algoritması
Başlangıç noktasını 1 hücre geri giderek bulun. çalışma düzleminin üst kenarından ve sol sınırından 5.
Aşağıdaki algoritmayı kullanarak bir çizim yapın: 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. Sol, 14. sınıf aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. tamam, 2. sınıf aşağı. Kullanılan kağıdın alt kenarından 10 hücre uzaklıkta. Daha önce çizilen taslaktan 2 hücre çizin. yukarı, 1 cl. doğru, kombinasyon 1 cl. yukarı ve 1 cl. sağa – 7 kez, 2 tuş. yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 2 cl. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, kombinasyon 1 cl. aşağı ve 1 cl. sol - 2 kez, 10 cl. yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 2 cl. sol, 1. sınıf aşağı, 1 cl sol, 6 cl. aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf yukarı, 2 cl. sol, 1. sınıf aşağı, 2. sınıf sol, 1. sınıf. yukarı, 2 cl. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 6. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 2 cl. Sola.
Resmi iyileştirin.
Semboller
Hücrelere çizilmesi gereken semboller genellikle kızlar tarafından günlüklerini veya kişisel defterlerini süslemek için seçilir:
Örnek resim
Çalışma algoritması
Başlangıç noktasını 1 hücre geri giderek bulun. üst ve 4 cl. sol.
Talimatları izleyerek resmi çizin: (7 tuş sağa, 1 tuş aşağı, 1 tuş sağa, 1 tuş aşağı) 1 tuş. aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. Sol, 8. sınıf aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 9. sınıf sağ, kombinasyon 1 cl. yukarı ve 1 cl. sağa – 12 kez, 1 tuş. yukarı, 5 cl. doğru, kombinasyon 1 cl. aşağı ve 1 tuş sağa – 3 kez, 6 tuş. aşağı, kombinasyon 1 cl. sol ve 1 cl. aşağı – 3 kez; 7. sınıf sol, kombinasyon 1 cl. yukarı ve 1 cl. sol – 4 kez.
Bağlantı çizgileri arasındaki boşluğu, kalp (aşk sembolü) veya başka bir sembol çizerek doldurun.
Karmaşık çizimler
Karmaşık ızgara çizimleri, elemanlarının ayrıntılı çizimini gerektiren çizimlerdir.
Asıl zorluk böyle bir görüntünün ana hatlarını çizmek değil, onu renklendirmek, hangi hücre grubunun hangi tonla renklendirilmesi gerektiğini doğru bir şekilde belirlemektir.
Örnek resim
Çalışma algoritması
Başlangıç noktasını yukarıdan ve soldan 4 hücre geriye giderek belirleyin.
Aşağıdaki talimatlara göre Bart Simpson'ı (çizgi film karakteri) çizin: 2. sınıf. aşağı, 1. sınıf. doğru, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. doğru, 3. sınıf aşağı, 1. sınıf. doğru, 3. sınıf aşağı, 1. sınıf. doğru, 4. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. sağ, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. doğru, 5. sınıf aşağı, kombinasyon 1 cl. sol, 1. sınıf aşağı - 4 kez, 2 cl. aşağı. Alt kenardan 14 cl mesafede. çizilen taslaktan 2 cl., 1 cl. çıkar. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 2. sınıf yukarı, 2 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. sağ, 1. sınıf. yukarı, 4. sınıf sağ, 1. sınıf. yukarı, 1 cl. doğru, 2. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 2. sınıf 1 cl yukarı. sol, 6. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 2. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 4. sınıf yukarı, 1 cl. Sol, 5. sınıf yukarı, 3. sınıf sol, 1. sınıf. aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. sol, 1. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 2. sınıf aşağı, 1. sınıf. sol, 1. sınıf yukarı, 1 cl. Sola.
Ünlü çizgi dizi kahramanının karakteristik dış görünüş özelliklerini tasvir eden hücreler boyunca eğrilerin çizimini tamamlayın.
Resmin dış hatlarını gri (en nötr renk) ile, iç kısımlarını ise sarı ve kırmızı ile renklendirin.
Hücrelerle yapılan çizimler, var olan imgelerin çeşitliliği nedeniyle, görsel sanatlarda daha önce deneyimi olmayan hem çocuklara hem de yetişkinlere öğretilerek yaratılabilir. Ortaya çıkan resimleri siyah kullanmadan renklendirerek, yeni başlayan sanatçılar hem yaratıcı düşüncelerini geliştiriyor hem de renkleri birleştirmeyi, tonlarını birbirine uydurmayı öğreniyorlar.
