Hücrelerdeki desenlerin adım adım çizimi Bir defterde heyecan verici ve yararlı bir görev var. Çocukta sadece konuşma fonksiyonlarının gelişimiyle doğrudan ilişkili olan motor beceriler değil, aynı zamanda düşünme, sayma, mekansal yönelim, hafıza ve yazım dikkati de gelişir.
Öğretmenler, okul öncesi çocuklarının okula hazırlanmak için derslerde düzenli olarak yaptıkları bu tür etkinliklere grafik dikte adını veriyorlar.
Uygulama kuralları ve ipuçları
Defterdeki hücrelerle çizim yapma 5-6 yaşlarından itibaren başlayabilir.
Bu ders için gerekenler:
- kutu veya sayfa içinde defter;
- basit kalem. Çizdiğiniz desenleri ve resimleri renklendirmek için keçeli kalem veya renkli kalemler kullanabilirsiniz;
- Yanlış bir satırı düzeltebilmeniz için bir silgi.
Grafiksel bir dikte veya çizime başlamadan önce, belirli sayıda hücreyi aşağıya ve sağa doğru saymanız gerekir. Aksi takdirde çizim sayfaya sığmaz. Çizim yaparken kalem, tükenmez kalem veya keçeli kalemi doğru kullanabilmek önemlidir.
Çocukta yazı aracını yanlış tutma alışkanlığı gelişirse, ileride yazı yazarken el aşırı gerginlikten yorulur, el yazısı bozulur ve yazma hızı düşer. Elin parmakları kalemi veya tükenmez kalemi şu şekilde tutmalıdır: Elin başparmağı ve orta parmağı yanda, işaret parmağı üstte olmalıdır. Çocuğa bir şeyler öğretmek için, yüzük parmağınızla serçe parmağınızın arasına bir peçete koyarak kullanabilirsiniz.
El, kolun bir uzantısı olmalıdır. Kalemin ucu omuza "bakıyor".
Çocuğu ileride yeniden eğitmenin zor olacağını unutmamak önemlidir. “İniş”e de dikkat etmek gerekiyor. Sırt düz olmalı, sandalye masaya yaklaştırılmalı, ayak tabanları yere basmalıdır. Yazarken sırtınızı dik tutmanın skolyoza karşı koruyucu bir tedbir olduğunu unutmamak önemlidir.
Göz ile defter arasındaki doğru mesafe iyi bir görüşün anahtarıdır. Bunu elinizi dirseğinize koyup avucunuzu uzatarak kontrol edebilirsiniz. Eğer parmak uçlarınız gözlerinize değiyorsa mesafe doğrudur. Baş yukarıda veya aşağıda ise mesafeyi artırın veya azaltın.
Defterde hücrelerle çizim birkaç şekilde yapılır:
- Kopyalanacak çalışmanın bir örneğini verin.
- İlk deseni çizin ve çocuk bunu devam ettirsin.
- Çizim sırasını defterdeki çizimin hücrelerine dikte edin.
- Hücre sayısının bir sayıyla, yönünün ise bir okla gösterildiği bir çizim modeli diyagramı sağlayın.
Derslerinize basitten karmaşığa doğru başlamalısınız. Eğitimin başlangıcında büyük hücreli not defterleri kullanmak, daha sonra normal bir not defterine çizim yaparak işleri zorlaştırmak daha iyidir. Çocuğun çizgileri birkaç kez çizmemesi, temizliğine dikkat etmesi, tüm hareketleri doğru yapması ve defterini çevirmemesi için titizliğini izlemek önemlidir.
Çalışmanın tamamlanma süresi, anaokulları için Hijyen Kuralları ve Kuralları'nda kesin olarak tanımlanmıştır:
- 5 yaş ve üzeri çocuklar – en fazla 20 dakika;
- 6 yaş ve üzeri çocuklar – en fazla 25 dakika;
- 6-7 yaş arası çocuklar en fazla 30 dk.
Yetişkinlerin nezaketi ve sabrı çok önemlidir. Çocuğunuz ilk başta hücre saymakta veya yön seçmekte zorluk çekiyorsa, ona yardımcı olmalı ve bunu nasıl doğru yapacağını açıklamalısınız. Ders esnasında çocuğu övmek ve ona destek olduğunuzu hissettirmek gerekir. Derslerden önce bir yetişkin sağ tarafın nerede olduğunu, sol tarafın nerede olduğunu, üst ve alt tarafın nerede olduğunu hatırlatır.
El kaslarını ısıtıp parmak egzersizleri yapmak daha iyi olur. Çizimin temasına uygun olması tercih edilir. Örneğin sebze çizmeden önce “Lahanayı doğrayalım, lahanayı doğrayalım…” gibi parmak egzersizleri yapabilirsiniz. Parmak jimnastiğinde farklı hareket türleri kullanılır: germe, gevşeme. Çocuğun elindeki tüm parmakları kullanarak egzersiz yapması gerekir.
Çocuğunuza çizimlerin yanı sıra nesnelerin grafiksel görüntüleri - diyagramlar - da olduğunu söylemelisiniz. Belirli bir nesnenin ne veya kim olduğunu belirlemeye yarayan özelliklerini gösterirler. Örneğin, kurdun dişleri keskindir, aslanın yelesi gürdür, yılanın gövdesi uzundur, zürafanın boynu uzundur.
Makalede önerilen şemalar çocuğun kopyalayabileceği şekilde bir kağıda çizilebilir veya çocuğa dikte edilebilir. Bunları bağımsız çalışmalarda kullanırken, bunları sayılar ve oklarla göstererek bir diyagram şeklinde gösterin. Çalışmayı tamamlama algoritmaları, çocuklar ve yetişkinler arasında ortak yaratıcılığa alan sağlar: önce yetişkin çizer: bir diyagram oluşturur, sonra çocuk.
6-7 yaş arası çocuklar için hücreler üzerine kolay ve güzel çizimler
Deftere hücrelerle çizim yapmak hem kız hem de erkek çocuklar için ilgi çekicidir. Ancak farklı cinsiyetteki çocukların ilgi alanları da farklı olduğu için kız çocuklarındaki örüntüler erkek çocuklarınkinden farklı olabilir.
Kızlar için
Okul öncesi kız çocukları “aile” ve “evcilik” oyunlarını çok severler. Daha hassas ve duyarlıdırlar. Bu nedenle kalp, kız, kedi, kelebek çizmelerini önermekte fayda var.
Parmak jimnastiği:
Bu yüzden bir ev inşa ettik,
İçinde kendimizi rahat hissedeceğiz.
İşte bir pencere, işte bir boru,
Kapı, sundurma ve duvar.
İşte bir çit ve bir sebze bahçesi,
Güneş tüm yıl boyunca parlar.
Önce parmaklarınızı teker teker bükün, sonra parmaklarınızla bir kare gösterin - "pencere", avucunuzu düzeltin - "boru", yumruk haline getirin - "kapı", yumruklarınızı üst üste koyun - "veranda", avuçlarınızı uzatın - "duvar", "güneş" - iki elinizi bir daire şeklinde katlayın.
"Kalp"
Başlangıç: 1 aşağı.
"Oyuncak bebek"
Başlangıç: 1 aşağı, 5 sağ.
"Küçük Ev"
Başlangıç: 10 aşağı, 3 sağ.
Ortaya çıkan çizimin ortasına bir pencere çizin.
"Şemsiye"
Başlangıç: 2 sağ, 10 aşağı.
Resim, çizimin ana hatlarının dışına çıkmadan renkli kalemler veya keçeli kalemlerle renklendirilebilir.
Erkek çocukları için
Okul öncesi dönemde erkek çocukları robot, araba, dinozor veya başka herhangi bir hayvan çizmeyi tercih ederler.
Parmak jimnastiği:
Robot - bir,
Robot - iki.
İşte büyük bir kafa.
Kollar, bacaklar - gidiyor,
Ama bir türlü büyümüyor!
Parmaklarımızı teker teker büküyoruz. Erkek çocukları bu desenleri kullanarak çizim yapmaktan keyif alacaklardır.
"Robot"
Robotun gözlerini ve ağzını çizmeyi bitirin.
"Erkek çocuk"
Başlangıç: 7 sağ, 6 aşağı.
Kişinin gözlerini, burnunu ve ağzını çizin. Takım elbiseyi renklendir.
"Küçük Gemi"
10 adım sağa, 2 adım aşağı ilerle.
Yelkeni ve bayrağı boya.
Yiyecek
Çocuklar kendileri yiyecek seçenekleri bulabilir ve çizebilirler. Her şey uygun: sebze, meyve, balık, kafeden alınan yiyecekler.
Parmak jimnastiği:
Bir, iki, üç,
Bütün mantarları toplayacağız.
Sepette kavak mantarları,
Sepet içinde huş mantarı,
Sinek mantarını almamalısın,
Tam beş olacak.
"Mantar"
Başlangıç: 3 aşağı, 4 sağ.
Hangi mantarların yenilebilir olduğunu - hangileri yenebilir ve hangileri yenmez - hangileri yenmez - olarak gözden geçirin. Birkaç mantar çizin ve ismine göre boyayın. Mantardan neler yapılabilir söyler misiniz: mantar çorbası, gruzdyanka, mantarlı turta.
"Armut"
Başlangıç: 9 sağ, 6 aşağı.
Armuttan neler yapılır, söyleyin: Armut kompostosu, armut jölesi, armut reçeli, armut konservesi, armut suyu. Buradan kopyalamayı deneyebilirsiniz:
Hayvanlar
Hem erkek hem de kız çocukları hayvanları çizmeyi severler: kediler, köpekler, develer, kaplanlar. "Hayvanlar" konusu, çocukların etraflarındaki dünyayı tanımalarına ve konuşmada iyelik sıfatları da dahil olmak üzere sıfatları kullanmayı öğrenmelerine yardımcı olur.
Bu nedenle, çizim bir defterdeki hücrelere çizildikten sonra, bu hayvanın yavrularının ne isimlendirildiğini, yapısını ve görünüşünü, alışkanlıklarını, yaşam alanını ve beslenmesini anlatabilirsiniz.
Parmak jimnastiği:
Tavşan - zıpla,
Tavşan - zıpla,
Çalının altında, köprünün altında.
Tavşan saklanmak için fazla tembel değildir,
Tilkiler her gün yürürler.
"Geyik"
Başlangıç: 4 sağ.
Sayım: bir geyik, iki geyik, üç geyik, dört geyik, beş geyik. Hayvanları, sebzeleri, meyveleri sayabilirsiniz.
"Neşeli Tavşan"
Başlangıç: 2 aşağı ve 5 sağ.
Ağız, bıyık ve göz çizimini bitirin.
"Sincap"
Çarşafın kenarından 5 sağa, 6 aşağıya doğru adım atarak başlıyoruz. Buna bir son verelim.
Gözleri, bıyığı ve ağzı çizmeyi bitirin. Sincabın ormanda yaşadığı için vahşi bir hayvan olduğunu tartışın. Adam ona bakmıyor.
"Kedi"
Başlangıç: 1 sağ.
Göz, burun, ağız ve bıyığı çizin. Bir kedinin evcil hayvan olduğunu, bir kişinin ona bakması nedeniyle söyleyebiliriz.
"Fil"
Başlangıç: 1 sağ.
Gözlerin çizimini bitir. Filin nerede, hangi ülkelerde yaşadığını tartışın. Bu yerlerde başka hangi hayvanlar yaşıyor, alışkanlıkları, davranışları. Vahşi mi yoksa evcil bir hayvan mı?
Çiçekler
Çiçek çizimi için pek çok seçenek bulunmaktadır. Aynı kuralı izleyerek başlamanız gerekiyor: basitten karmaşığa.
İşte bir yabani çiçek,
Bir açıklıkta büyüdü.
Onu eve götüreceğiz.
Bankada yaşasın.
Çocuk elleriyle çiçeğin nasıl büyüdüğünü (avuçlarını açar), sonra nasıl toplandığını, sonra avuçlarını kapatarak - “kavanoz”u gösterir.
"Kır çiçeği"
3 adım sağa, 3 adım aşağı ilerle.
Bir çiçeğin yapısı hakkında konuşun: kök, gövde, yaprak, taç yaprakları. Ortasını işaretleyin. Başka hangi çiçeklerin olduğunu tartışın: tarla, orman, bahçe, çayır. Bu yerlerde yetişen çiçeklerin adlarını söyleyin. Bahçe çiçeklerinin neden tarlalarda veya ormanlarda yetişmediğini anlatın.
"Papatya Çiçeği"
5 sağa 5 aşağı hareket et.
Bitkinin yapısından bahsedin. Çiçeğin ortasını çizmeyi bitirin.
Karmaşık çizimler
Çocuk defterdeki şemalara göre basit desenler yapmayı öğrendikten sonra hücrelerle çizim yapmak daha zor hale getirilebilir. Çizgilerin çapraz olarak gittiği şu resimleri kopyalayabilirsiniz:
Veya kavramları şöyle tanıtabilirsiniz: 1 çapraz sola yukarı, 1 çapraz aşağıya sağa, 1 çapraz sola aşağı, 1 çapraz sağa yukarı. Ve şu şekilde desenler ve resimler çizin:
"Halı deseni #1"
1 çapraz yukarı, 1 çapraz aşağı. Sayfanın sonuna kadar çizin.
"Halı #2 için desen"
2 yukarı çapraz sağa, 2 aşağı çapraz sağa. Devam etmek.
"Halı deseni #3"
2 sağa çapraz yukarı, 1 sağa çapraz aşağı. Devam etmek.
Daha sonra çocuk halının desenlerini karmaşık hareketlerle kendisi oluşturur.
Daha sonra daha karmaşık görevler gerçekleştirilir, örneğin bu.
"Civciv"
Parmak jimnastiği:
İşte bir tavuk,
Civciv, civciv, civciv,
Çok eğleniyor.
İşte bir tavuk,
Civciv, civciv, civciv,
Kırıntıları toplar.
4 sola, 2 yukarı sola çapraz, 2 yukarı sağa çapraz, 4 sağa, 8 aşağı, 6 hücre sağa, 8 yukarı, 4 sağ aşağı çapraz, 8 sola.
Hücreler tarafından simetrik (ayna) çizim
Defterdeki hücreler üzerine simetrik veya aynalı çizimler yapılmasına resim çizme denir; resmin ilk kısmı kâğıtta, ikinci kısmı ise aynada yansımış gibi çizilir. Başlangıçta bitmiş sayılmaz ama çizimin ortasına bir ayna koyduğunuzda, çalışmanın beklenen sonucu bütünüyle yansıyacaktır.
Çocuklar bu tür görevleri çok severler, çünkü başlangıçta resmi görüp, daha sonra yetişkin yardımına ihtiyaç duymadan, yapılan işin doğruluğunu kontrol edebilirler.
Simetrik toplamalara örnekler:
"İnsan"
"Ev"
"Küçük Ayı"
"Tavşan"
"Araba"
"Armut"
"Noel ağacı"
Gelişmiş göz, el kasları ve düşünme gerektiren daha karmaşık simetrik çizimler.
"Tavşan"
"Civciv"
"Kız"
Çocuklar karelerin üzerine çizim yapmayı öğrendikten sonra, kendi başlarına desenler, çizimler ve hareketler üretmeleri teşvik edilmelidir.
Deftere kareler çizmek hem çocuklar hem de yetişkinler için oldukça heyecan vericidir. Bu “tutkuyla öğrenme” uzun bir yolculukta, çocuğunuzu meşgul etmeniz gerektiğinde veya nakış desenleri oluşturmada yardımcı olabilir. Okul öncesi çocuklar, özellikle tasarımları kendileri yaptıklarında bu tür el işlerini yapmaktan büyük keyif alırlar.
Hücrelerle çizim hakkında video
Hücrelerle basit çizim örneği:
Hücrelerle çizim çocuklar için oldukça heyecan verici ve faydalı bir aktivitedir. Bu, çocuğunuzun mekansal hayal gücünü, parmaklarının ince motor becerilerini, hareket koordinasyonunu ve azmini geliştirmenin eğlenceli bir yoludur. Grafik dikteler 5-10 yaş arası çocuklarda başarıyla kullanılabilir.