Hücreler tarafından yapılan grafik çizimler. Çocuklar için defterde grafiksel dikteler

Grafik çizimler Dikte şeklinde, okul öncesi ve okul çağındaki çocuklara yönelik bir oyundur. Çocuk karelerin üzerine çizim yaparak kağıt üzerinde gezinmeyi, el çizgisinin hareket yönünü mantıksal olarak oluşturmayı öğrenir. Ayrıca hücre köşelerini düzeltmeyi öğreniyor, mantıksal ve uzamsal düşünme becerisi gelişiyor.

Grafik dikte türleri

Grafik dikteler, çocukların hücrelere çizim yaparak veya dikte altında görevleri tamamladıkları 3 bölüme ayrılabilir:

• Çocuktan örnekte gösterilen hücreleri sayarak defterindeki görseli tekrarlaması istenir.
• İkinci durumda ise çocuk öğretmeni dinlerken dikte edilen hücreleri daire içine alır. Çocuğun kalemi hangi yöne doğru hareket ettirmesi gerektiğini, kaç hücre geçmesi gerektiğini söylemesi gerekiyor.
• Kendi kendine dikte etme – çocuğa görevi tanımlayan talimatlar verilir. Ayrıca kaç hücrenin hangi yöne doğru çizileceğine dair ipuçları da yer alıyor.

Görevler genellikle adımlar için sayısal gösterimler kullanır. Bunların yanında çocuğun uzayda yönünü gösteren oklar yer alıyor. Bu matematik oyunları sırasında çocukların iyi bir ruh halinde olmaları, problemi çözüp güzel bir resim elde etme isteği duymaları önemlidir. Yetişkinin görevi, çocuğa aritmetik işlemlerin olanaklarını göze batmadan öğretmektir.

Ders yürütme aşamaları

Hemen hemen tüm diktelerin rahatlatıcı oyunlar, tekerlemeler ve rahatlama amaçlı parmak egzersizleriyle desteklendiğini belirtmekte fayda var.

Dersler sırasında çocuklar net konuşma, ellerin ince motor becerileri geliştirir ve daha fazla düşünce gerektiren şeylere - nesnelerin özellikleri, kelime dağarcığının yenilenmesi (ortaya çıkan çizimler için bilmeceler) - odaklanma pratiği yaparlar.

Görevler çocuğun örnekleri “basitten karmaşığa” doğru çözebileceği şekilde tasarlanmıştır. Grafik yönteminin prensibine göre çocuklar sayı dizisini daha hızlı ve kolay hatırlar, hareket yönünde yönelim geliştirirler.

Dersleri yürütmek için şunlara ihtiyacınız var:

1. Ana sahne öğretmenle çocuklar arasındaki konuşmadan oluşur. Oyunun görevi, kuralları ve özelliklerinin anlatılması gerekmektedir.
2. Öğretmen, çocuğun kafası karışırsa veya bir adımı tamamlayamazsa diye, masada sadece bir kareli defter, bir kalem ve bir silgi bırakılmasını ister.

Okul öncesi çocuklara parmak hareketlerine daha kolay konsantre olabilmeleri için 0,8 mm'ye kadar (büyük) ızgaralı defterler verilir. Küçük hücreler, çizim ve izleme için çok "zor" olduğundan, 5-6 yaşlarındaki çocuklara işlem sırasında rahatlık sağlanması gerekir.

Aşağıda 4-5 yaş arası bir çocuğa yönelik grafiksel dikte örneği yer almaktadır:

Aşamalar	Adım 1	Adım 2	Adım 3	Adım 4	Adım 5	Adım 6	Adım 7	Adım 8
Blok 1	Sağ 1	Yukarı 3	Sağ 2	Yukarı 1	Sağ 1	Aşağı 3	Sağ 6	Yukarı 1
Blok 2	Sağ 1	Yukarı 1	Sağ 1	Aşağı 2	Sol 1	Aşağı 4	Sol 1	Aşağı 2
Blok 3	Sol 3	Yukarı 1	Sağ 1	Yukarı 1	Sol 2	Aşağı 1	Sol 1	Aşağı 1
Blok 4	Sol 2	Yukarı 1	Sağ 1	Yukarı 2	Sol 1	En iyi 1	Sol 3	Yukarı 1

Sonuç bir köpeğin resmi olmalı:

Dikte süresi en fazla 10 dakikadır. 4-5 yaş okul öncesi çocuklar için. 6-7 yaş grubundaki çocuklarda ise dikte süresi 20 dakikadır çünkü görevler genellikle daha zordur. Okulda da çocuklara bir ders boyunca süren benzer dersler veriliyor. Ancak oyunu yarıda kesemezsiniz.

Aranızda solak çocuklar varsa, sol ve sağın her zamanki gibi aynı tarafta olduğunu açıklamakta fayda var. Bazı çocuklar için bir ipucu var - hücreleri saydıktan sonra noktalar koyabilirsiniz.

Derslere başlamadan önce parmak egzersizleri yapmanız ve aynı zamanda çocuklara şu noktaları açıklamanız gerekiyor:

• Her hayvanın şematik bir yorumu var - gerçeklikle benzerlik ve sonuçta sayfada ne çıkacağı.
• Fotoğraflar birbirinden farklı olabileceği gibi, tüy renkleri ve gaga büyüklükleri de farklılık gösterebilir. Ve şeklin ana hatları hep aynıdır.
• Grafiksel diktede hücrelerin sırasını korumak önemlidir; 1'i atlayamazsınız, kafanız karışamaz veya birisi bir şey yapmaya vakit bulamadığında "kendinizden" çizimi bitiremezsiniz.

Şematik çizimlerin ayırt edici özellikleri şunlardır:

• tavşanların uzun kulakları vardır;
• fil - büyük yuvarlak kulaklar;
• Devekuşunun boynu uzundur.

Bu durumda daire veya oval şekilleri kare hücreler dikkate alınarak şematik olarak gösterilir. Bir örnek de deliklerin dairesel olmayan hatlarından yola çıkılarak şekillerin oluşumunu gösteren mozaiktir.

Uygulama kuralları ve ipuçları

Hücreler üzerine grafik çizimler öğretmenin açılış konuşması, sınıf (çocuk grubu) ile görüşme ve hazırlık sonrasında yapılmalıdır:

• Çocuğun topu eline alıp birkaç kez havaya atmasını sağlayın.
• Daha sonra tekerlemenin (saf tekerleme) her hecesi için çocuğun topu yakalaması gerekir. Böylece incelik duygusu ve sırayı anlama yeteneği gelişir. Çocuklar bir yere gitmek için acele etmeyecekler.

• Topu el çırparak değiştirebilirsiniz - çocuk her hece için alkışlar.
• Parmak jimnastiği çocukların bir görevi tamamlamaya hazırlanmasına yardımcı olur. Çocuklarınızın ilgisini canlı tutmak için, okurken ve tekerlemeler söylerken onlara kağıt ve kalem dağıtabilirsiniz.
• Daha sonra çocukların ödevlerini geç bitirecekleri korkusunu yaşamamaları için oyun planını anlatmalısınız.
• Başlamadan önce oyun kurallarını birkaç kez okumalı ve ardından tüm maddeleri doğru ve tutarlı bir şekilde uyguladığınızda neler olabileceğini bir örnekle göstermelisiniz.

Çocuklara bir görev vermeden önce, onlardan bir nokta koymalarını istemeniz gerekir - bu, çizimin "büyüyeceği" başlangıçtır. Noktanın, çalışma yüzeyinde çok yer kaplayacak şekilde çizimin kenarında veya ortasında yer almaması önemlidir.

Çocuklar için hücrelerle çizim (diyagramlar ve şablonlar)

Grafik dikte çalışmaları hem grup halinde hem de çocuklarla bireysel dersler halinde yapılabilir.

İkinci durumda istenilen çizimi seçmek oldukça kolay ise, birinci durumda öğretmenin çocukları yaşa göre (ders dışı etkinlikler) seçmesi gerekir.

Okul öncesi (5-6 yaş) çocuklar için

Çocuk masaya oturmalı ve öğretmenin talimatlarını dikkatle dinlemelidir. Öncelikle şartların tartışılması ve işin mahiyetinin anlatılması gerekmektedir. 5-6 yaşlarındaki çocuklar artık şekilleri ve renkleri ayırt edebilir, renk şeması seçimini açıklayabilir ve çizilen karakterin olasılıkları hakkında yapılandırılmış bir şekilde konuşabilirler.

Ergenlik çağındaki çocuklar yeteneklidir ve onların yeteneklerini keşfetmelerine yardımcı olmak, güzellik anlayışlarını “öldürmemek” önemlidir. Bu nedenle asla azarlamamalısınız. Çocuk, kendisinin sapma, diğer akranlarından geri kalma hakkına sahip olduğunu ve bunun için kendisine hiçbir şey olmayacağını anlamalıdır - bu, bireyin davranışlarına veya bireysel yeteneklerine uygulanan katı kuralların olmadığı bir oyundur.

Çalışmak için çocukların şunlara ihtiyacı olacak:

• kalem;
• silgi;
• büyük bir kareli kâğıt parçası;
• Bir görevin örneği.

Daha sonra çizimin çocuğun kalemi veya kurşun kalemi kağıttan kaldırmasına gerek kalmayacak şekilde yapılacağını anlatmalısınız. Yani çizgilerin sürekli ve yavaş bir şekilde çizilmesi.

Çocuğunuz kaybolursa, kaldığı yerden devam etmesini söylemelisiniz. Kural olarak, dikte işleminin sonuna doğru, birçok kişi figürden yola çıkarak hayvanın veya resmin türünü belirleyebilir. Bazı insanlar figürü kendileri çiziyorlar, bunun için onları azarlamaya gerek yok.

Hücreler üzerindeki grafik çizimleri şu şekilde yapılır:

1. Öğretmen: "Sol üst köşeye bir nokta koy." der. Bu çizimin başlangıcı olacak.
2. Daha sonra her adımı tekrarlamadan, çocuğa 10-15 saniye vererek dikte etmeniz gerekiyor. düşünmek.
3. En basit şekiller “altın anahtar”, “tavşan” ve “fil” görevleri kullanılarak çizilebilenlerdir.

Bir "fil" çizmek için şu adımları izlemelisiniz:

• sol üst köşeye bir nokta koy;
• 4 hücre sağa, 1 aşağı, 5 sağa git;
• sonra 8 hücre aşağı, 3 sola, 3 yukarı, 1 sola, 3 aşağı, 3 sola;
• sonunda 4 hücre yukarı, 1 sol, 2 aşağı, 1 sol, 1 aşağı, 1 sol;
• ve gövde için - 2 hücre yukarı, 1 sağa, 6 yukarı.

"Altın anahtar" görevi için:

• sayfanın ortasına bir nokta koyun ve noktadan sağa doğru 8 hücre sayın;
• 8. hücreden itibaren: 2 yukarı, 4 sağ, 5 aşağı, 4 sol, 2 yukarı;
• 4 sol, 4 aşağı;
• 1 sol, 1 yukarı, 1 sol, 1 aşağı, 1 sol;
• 3 yukarı, 1 sol, 1 yukarı.

Çocuğunuz için daha anlaşılır ve kullanışlı olması için, bir çizim şemasını görsel örnek olarak sunabilir ve bunu masanın üzerinde çocuğun gözünün önüne yerleştirebilirsiniz.

Özellikle "tavşan" çizerken bu çok kullanışlıdır:

• Öncelikle sayfanın kenarından 5 hücre sağdan ve 3 hücre üstten geriye doğru adım atmanız gerekiyor.
• Belirlenen noktadan çizime başlayabilirsiniz: 1 hücre sağa, 3 aşağı, 2 sağa, 2 aşağı, 1 sola.
• Daha sonra 2 hücreyi aşağıya, 3'ü sağa, 3'ü aşağıya, 1'i sola, 1'i yukarıya çizin.
• Patiler için: 1 sol, 2 aşağı, 1 sağ, 2 aşağı, 2 sağ, 1 aşağı, 6 sol.
• Kuyruk için: 1 yukarı, 1 sol, 1 yukarı, 1 sağ, 12 yukarı.

Sonuç olarak sayfanın sağ tarafını dolduran profilden bir tavşan elde edilir. Dikte başlangıcında çocuklar geri çekilebildiler ve çizim gayet güzel çıktı. Bunu dikkate almak önemlidir, aksi takdirde çocuk bazı eylemlerin neden yapıldığını anlamayacaktır. Her çizim için başlık, şiir ve hikayeler üretebilirsiniz.

Çocuklara bir ev ödevi verin: Çizimin ne renk olacağını ve onu en iyi nasıl tasvir edeceklerini düşünün. Zeki çocuklar, hazır çizimlere dayanarak kendi diktelerini oluşturmaktan da keyif alacaklardır.

7-8 yaş arası okul çocukları için

Sayısal dikteler çocukların okula daha iyi uyum sağlamalarına yardımcı olur; aritmetik ve matematiksel görevleri daha iyi anlarlar.

7 yaşındaki çocuklar önemli görevleri tamamlamada mekansal yönelimi ve bağımsızlığı öğrenirler. İlkokulda öğretmenin her çocukla iletişim kurması ve çocuğun hazırlık seviyesini anlayabilmek için ödev olarak grafiksel dikteler vermesi gerekir.

Çocuklar bilgiyi daha iyi öğrenirler:

• Bilmeceleri çözmeyi ve problemleri çözmeyi öğreniyorlar.
• Çocuk, okul öncesi programından yararlanarak bilgi dağarcığında nasıl gezineceğini zaten biliyor.
• Dikte, çocuklara dinlemeyi ve sorunların özünü kavramayı öğretmeye yardımcı olur.

Okul çağındaki çocukların en çok ilgisini çeken görevler ise “Noel ağacı” türündekilerdir. Başlamadan önce öğrencilerin kağıtlarına noktalar koymanız ve ardından görevi dikte etmeniz veya görev için bir şablon vermeniz gerekiyor. Üzerinde çizginin hareket yönünü gösteren sayılar ve oklar bulunmalıdır. Bu durumda 1 adım 1 ok anlamına geliyor.

Çocukların şunları anlamaları da önemlidir:

• Dikey ve yatay düzlemler sağa ve sola işaret eden oklarla gösterilmiştir.
• Çapraz oklar çizgilerin çapraz olarak hareketidir.
• Her doğru iş için övgüde bulunmak, her dikkat dağıtma için azarlamak gerekir. Böylece çocuk disiplinini koruyacak ve arkadaşları veya ilgisiz aktiviteler tarafından dikkati dağıtılmayacaktır.

Görevi tamamlamak için kağıt ve kalem hazırlamanız gerekiyor:

• Öncelikle kağıdın kenarından ne kadar girinti istediğinizi belirtmelisiniz.
• Daha sonra şunları yapmaya başlayabilirsiniz: 3 hücre sağa, 11 aşağı, 2 sağa, 5 yukarı.
• Sonra sağa 3 hücre, 5 aşağı, 1 sağa, 3 yukarı, 3 sağa, 3 aşağı, 1 sağa.
• Sonra 3 yukarı, 2 sağ, 1 aşağı ve 1 sol.
• Daha sonra çizim şu şekilde son bulur: 3 aşağı, 3 sol, 3 yukarı, 1 sol, 3 aşağı, 3 sol.
• Sonra 5 yukarı, 1 sol, 5 aşağı, 4 sol, 9 yukarı, 2 sol ve 3 yukarı.

Sonuç bir yılan olacaktır.

Netlik sağlamak için çocuklara şematik ödevler verilebilir:

Ördek çarşafın ortasında olmalı.

Ödev olarak anne babanızla birlikte bir ev çizebilirsiniz.

2 katlı bir ağaç yapımı biraz daha zor olacağından, çocuğun ödevi evde kendi kendine okumasını, ardından eğitimden sonra sınıfta dikteyi çizmesini istemek daha doğru olacaktır.

Bu çizimin ilgi çekici yanı ölçeğidir: bir sayfada büyük bir figür tutulabilir ve bu figür daha sonra boyanabilir.

Daha büyük çocuklara (2. sınıfı bitirenler) diyagramlarda verilen ödevler verilebilir:

Tamamladığınızda zürafayı kendi zevkinize göre renklendirebilirsiniz. Çocuğun renkleri seçmesi ve konturların dışına çıkmadan açık renkten koyu renge doğru yumuşak bir geçiş yapması gerekir.

Ve bu dikte 8-9 yaşındaki bir çocuk için mükemmel bir görev olacaktır. Gördüğünüz gibi her çizimin, defterinize kendiniz aktarmanız gereken bir noktası var. Görev ancak ondan başlatılabilir, zira vardiya hattın kesintiye uğramasına yol açabilir.

9-10 yaş arası çocuklar için

3-4. sınıf öğrencileri şekil oluşturmanın özelliklerini bilir, geometrik verilerle çalışabilir, nesnelerin parametrelerini (denklemleri) hesaplayabilirler. Örnekler çevrimiçi olarak ödev olarak verilebilir. Okul çocuklarına bu imkânı sağlayan bir hizmet var. Ailenizle veya kardeşlerinizle birlikte olduğunuzda bu işler size kolay gelecektir.

Bir yengeç çizmek için aşağıdakileri yapmanız gerekir:

• Üstten 4 hücreyi ve aynı sayıyı sola doğru kaydır;
• 2 yukarı, 1 sağ, 1 aşağı, 2 sağ, 1 yukarı, 1 sağ çiz;
• 2 aşağı 1 sol, 4 aşağı, 1 sağ, 1 yukarı, 3 sağ, 1 aşağı ve 2 sağ;
• 1 yukarı, 3 sağ, 1 aşağı, 1 sağ ve 4 yukarı;
• 1 sol, 2 yukarı, 1 sağ, 1 aşağı, 2 sağ, 1 yukarı, 1 sağ ve 2 aşağı;
• 1 sol 5 aşağı, 2 sol, 1 aşağı, 4 sağ, 2 aşağı 1 sol, 1 yukarı ve 1 sol;
• 2 aşağı ve 2 sağ, 2 aşağı ve 1 sol;
• 1 yukarı, 2 sol, 1 aşağı, 1 sağ ve 1 aşağı;
• 2 sol, 1 yukarı ve 10 sol;
• 1 aşağı, 2 sol, 1 yukarı, 1 sağ, 1 yukarı, 2 sol, 1 aşağı ve 1 sol;
• 2 yukarı, 2 sağ, 2 yukarı, 1 sol, 1 aşağı, 1 sol ve 2 yukarı;
• 4 sağ, 1 yukarı, 2 sol, 5 yukarı ve 1 sol.

Görüldüğü gibi şekil simetriktir ve çocuk görevin ortasına geldiğinde artık şematik olarak ayna yönünde hareket edebilmektedir. Bu, düşünme ve soyut algının gelişmesine olanak sağlar.

Hücreler tarafından simetrik (ayna) çizim

Hücrelerle grafik çizimler ek bir görev olmadan yapılabilir - sayılara ve oklara değil, görüntünün kendisine güvenmeniz gerekir.

Aşağıda gösterilen örnekte çocuk şematik olarak yapılmış, tamamlanmamış bir ev görmektedir. Hücreler size hangi yöne doğru hareket etmeniz gerektiğini, hangi yöne kaç hücre çizmeniz gerektiğini söyleyecektir.

Bu tür etkinlikler, yansıtma ve simetrinin ne olduğunu anlayan daha büyük çocuklar için ilgi çekicidir. Yani çizimi ikiye katladığınızda, tüm görüntünün ½'sini elde edeceksiniz, bu da sayfadaki mevcut çizgileri yansıtmanız gerektiği anlamına geliyor.

Çizimler farklılık gösteriyor ve el hareketinin yönünü belirtmenin bir anlamı yok. Çocuk karenin ne kadar uzakta olduğunu, ayna görüntüsünde nasıl tekrarlanacağını anlar, böylece nihai sonuç gözlerinin önündekinin simetrik bir "analogu" olur.

Grafik çizimler çocukların düşünme becerilerini geliştirmeli ve okul müfredatına daha iyi hakim olmalarına yardımcı olmalıdır. Benzer oyunların internette bulunması ve tüm aile tarafından oynanabilmesi şaşırtıcı değil. Eğer karelerin üzerine çizim yapmak işe yaramazsa, belki de çocuk başka ilgi alanları geliştirebilir - sanatsal yorumlama, müziğe ilgi duyma veya diğer sporlara/aktivitelere karşı bir tutku.

Önemli olan okul asgarisinin olumsuz bir tepkiye yol açmamasıdır, o zaman matematik sadece 1. sınıfta değil, 10. sınıfta da zevkli olacaktır.

Grafik çizimler hakkında video

Hücrelerle grafik çizimler - robot: