Monotype, bir yüzeyin bir tarafından diğer tarafına çizim basılarak görüntü elde edilmesini sağlayan bir grafik çizim tekniğidir. Bu çizim yöntemi, ilkokul ve ortaokul çağındaki çocuklarla yaratıcı derslerde uygulanan “resmin ikinci yarısını çiz” ilkesine dayalı derslere hazırlık aşamasıdır.
Hiçbir özel beceri gerektirmeyen bu basit yöntem, çocuğunuzun hayal gücünü, ince motor becerilerini, uzamsal düşünme ve yaratıcı becerilerini yani kendini ifade etme yeteneğini etkili bir şekilde geliştirmenize olanak tanır. Aynı zamanda terapatik bir etki de sağlar; sanatçının rahatlamasını, duygularını ve sözlü olarak ifade edilmesi zor olan diğer durumları açığa çıkarmasını sağlar.
Bunun için ne gerekiyor?
Monotip için ihtiyacınız olacaklar:
- Boyalar. Bunlar her şey olabilir; guaj, sulu boya, akrilik. Önemli olan setin mümkün olduğunca çok renk, ton içermesi ve siyah ile beyazın mutlaka yer almasıdır.
- Boya karıştırma paleti.
- Boya sürmeye yarayan çeşitli şekil ve ebatlarda fırçalar, rulolar.
- Çizim yüzeyi, kağıt, karton.
Ayrıca baskı oluşturmayı kolaylaştırmak için şeffaf film dağıtabilirsiniz.
Uygulama tekniği
Ders başlamadan önce öğretmen teknik hakkında bilgi verir ve monotipi tekniği kullanılarak çizimin nasıl yapılacağını adım adım gösterir.
Bundan sonra çocuklar bağımsız olarak çalışmaya başlayabilirler:
- Bir kağıt ikiye katlanarak kat yeri aşağı bakacak şekilde masanın üzerine konur;
- Resim, kağıdın bir yüzüne, ortası kat yerinde olacak şekilde uygulanır (örneğin, kelebeğin gövdesi, çiçeğin özü, vb.); sayfanın ikinci kısmı temiz kalmalıdır;
- En iyi sonuçları elde etmek için, çocuklarınıza renk kombinasyonları hakkında çok fazla düşünmemeleri veya küçük detaylara odaklanmamaları tavsiyesinde bulunmak en iyisidir; Terapatik resim, ideal bir görüntü yaratmayı amaçlamaz;
- Çizimin ilk kısmı bittiğinde kağıt dikkatlice katlanmalı ve iki yarısı birbirine bastırılmalıdır. Boya kurumadan önce bunu yapmak önemlidir;
- Bundan sonra çizim açılabilir. Sayfanın diğer tarafına ise resmin yarısı basılacak ve çizim bütün haline gelecektir.
Çiziminiz hazır olduğunda, küçük detaylar ekleyebilir ve dekoratif öğeler ekleyebilirsiniz - yapay elmaslar, simler, boncuklar.
Defterdeki hücrelere "Yarıyı çizmeyi bitir" çizimi
Hücrelerle çizim, çocukların ilk çizim becerilerini edinmelerini sağlar.
Bu teknik sayesinde şunlar gerçekleşir:
- Gözün gelişimi, mekansal-zamansal temsiller, görsel algı;
- Hayal gücünü geliştirmek;
- El motor becerilerinin geliştirilmesi;
- Elin yazıya hazırlanması;
- İstemli dikkatin geliştirilmesi için ön koşulların hazırlanması;
- Azim, titizlik, titizlik gibi nitelikleri edinmek.
 |  |
 |  |
 |  |
Bu prensibe göre çizim yapmak kolaydır çünkü çocuk zaten önünde bir model görür ve hareketlerin kendisi basit ve açıktır. Öğretmenden istenen sadece kısa bir talimat vermektir, ardından çocuk bu görevin üstesinden kendi başına gelecektir.
Henüz tekniğe aşina olmayan çocuklara, mümkün olduğunca az ayrıntı içeren, basit çizimler yaptırılabilir. Daha karmaşık görseller de daha büyük çocukların dikkatini çekebilir. “Resmin ikinci yarısını bitir” prensibine dayanan görev, zamanı ilgi çekici bir şekilde geçirme ve öğrenmeyi yaratıcılıkla birleştirme fırsatı sunuyor.
Usta sınıfı: Aynı anda iki elle çizim
İki elle çizim yapmanın çocuğa sağladığı en önemli avantaj, beynin her iki yarım küresini de aktif hale getirip geliştirebilmesidir.
Bu, çocukta sadece değerli öğrenme becerilerinin (azim, konsantre olma yeteneği) gelişmesini mümkün kılmakla kalmaz, aynı zamanda hareketlerin koordinasyonu üzerinde de faydalı bir etkiye sahiptir.
Beynin her iki yarım küresinin aktivasyonu, kişinin süper öğrenme durumuna girmesini de sağlar; bu durumda bilgi, beceri ve yetenekleri edinme ve geliştirme süreçlerinin kalitesi önemli ölçüde artar.
Bu tekniği ahşap labirent şablonlarıyla öğrenmeye başlayabilirsiniz: Çocuktan kaydırıcıyı önce bir eliyle, sonra diğer eliyle ve sonra her iki eliyle aynı anda istenilen yörünge boyunca hareket ettirmesi istenir. Hareketin prensibi anlaşıldıktan ve uygulandıktan sonra, artık kağıt ve kalemleri elinize alabilirsiniz.
Tasarımların sade ve eksenel simetrisi belirgin olacak şekilde seçilmesi gerekmektedir.
İki elle çizim yapmak ilk bakışta basit görünebilir. Aslında hem çocuğun beynini hem de bedenini standart dışı, son derece yabancı koşullara sokuyor. Bu nedenle en basit formlarla başlamalısınız: düz yatay ve dikey çizgiler, yaylar, spiraller ve daireler. Ve sonra – bitmiş görsellere.
Daha sonra çocuklardan kalemleri farklı yönlere doğru hareket ettirmeleri istenerek görev daha da zorlaştırılabilir.
Çizimin önemli bir avantajı, yüksek zihinsel işlevlerin gelişiminin çok kolay, oyun biçiminde ve çocuğun neredeyse fark etmeyeceği şekilde gerçekleşmesidir. Ayrıca, çocuğun entelektüel potansiyelini tam olarak gerçekleştirmesini engelleyen bir faktör olan kaygı düzeylerini azaltmaya da yardımcı olur.
Damlacıklar çimlere düşüyor
Çocuktan resimdeki bulutları ve yağmur damlalarını çizmesi ve renklendirmesi istenir.
Daha sonra yeşil kalem veya keçeli kalem kullanarak dikey çizgileri (çim) işaretleyin.
Solucanlar birbirlerini ziyarete nasıl gittiler
Öğretmen çocuklardan iki solucan kardeşin uzun zamandır birbirlerini görmediklerini ve buluşmak istediklerini hayal etmelerini ister.
Bunları birbirine bağlamak için çizimin zıt kenarlarından yollar-desenler çizmeniz gerekir.
Kelebek
Resmin ikinci yarısının çizimini tamamlamak - çocuklara yönelik yaratıcılığı göstermenin alışılmadık bir yöntemine benzer bir görev.
Sıra dışı bir desene sahip, parlak, çok renkli bir kelebek, çocukların sadece göz ve dikkatlerini değil, aynı zamanda yaratıcı düşünme becerilerini de geliştirmelerine olanak tanıyacaktır.
Çiçekli vazo
Bu görevin özelliği, çocuğun sadece vazo ve çiçek resmini tamamlaması gerekmemesidir.
Ama aynı zamanda hücre biçiminde bir desteğe ihtiyaç duymadan grafik süslemeyi sürdürmek.
İnsan yüzü
Çocuktan, kişinin yüzünün yarısını, tüm özelliklerini (duygusal durumu, oranları, aksesuarları) dikkate alarak çizmesi istenir.
 |  |  |
Yukarıdaki örnekler.
"Yavru ördek için bir çift çiz" egzersizi
Bu, iki elle çizimin daha karmaşık bir versiyonudur.
Çocuktan ikinci ördek yavrusunu ayna görüntüsünde, yani birbirlerine doğru yüzer şekilde çizmesi istenir.
Egzersiz "Horozlar"
Resimde dikdörtgenlerin içindeki noktalarla gösterilen taneler için sürekli kavga eden horozlar görülüyor.
Çocukların görevi, kuşları iki eliyle paralel olarak çizmek ve ardından onları renklendirmektir.
Egzersiz "Kirpiler"
Bu da benzer bir görevdir, bunu tamamlamak için öncelikle kirpilerin iğnelerini iki elinizle çizmeniz gerekir.
Sonra - aralarında duran ağacı tamamlayın.
Çift Karalama - Sanat Terapisi
Karalama, basit serbest çizgiler, noktalar, kıvrımlar ve daireler kullanılarak yapılan bir çizim tekniğidir. Karakteristik özelliği katı kural ve zorunlulukların olmamasıdır.
Sanatçı süreci bağımsız olarak kontrol eder, beğendiği formları ve araçları seçer. Desen seçimi akıl ve mantıktan ziyade, duyguların ve hislerin etkisi altında, sezgisel olarak gerçekleşir.
Klasik karalama tek elle yapılır. Çift, sırasıyla - her ikisi de, bu da terapötik etkinin kat kat artırılmasını sağlar.
Ders için çocuğa basit bir resim verebilir ve üzerine desenler ve süslemeler eklemeyi önerebilirsiniz (örneğin, bir elbiseyi veya başka bir giysiyi boyamak, bir vazoyu süslemek, vb.)
Okul öncesi çocuğuyla ayna çizimi. Fikirler
Çocuğunuzun işini kolaylaştırmak için, önce çizim yapmasını değil, hazır şablon çizgilerini iki eliyle çizmesini önerebilirsiniz. İşlem sırasında elinizin kaymasını veya yana doğru hareket etmesini önlemek için, kağıdı masaya kâğıt bant yardımıyla sabitleyebilirsiniz.
En küçük çocuklar için ellerine kalemler verip resmin başlangıç noktasına yerleştirebilirsiniz. Daha büyük çocuklar tüm bu adımları kendi başlarına tamamlayabilirler; İstem ve talimatların sayısını mümkün olduğunca az tutmak en iyisidir, ancak her zaman yakında olun ve gerektiğinde süreci izleyin.
Çocuğunuz resmin konturlarını iki eliyle çizmeyi öğrendikten sonra çizim aşamasına geçebilirsiniz. Örneğin öğrenciden çizimin ikinci yarısını kağıtta daha önce tasvir edilenlere dayanarak tamamlamasını isteyin. Bu aşamada kareli kağıtlardan uzaklaşıp temiz, beyaz bir A4 kağıdına geçebilirsiniz.
Çocuğun gelişmiş gözü, çizimi kolaylaştıran referans noktaları ve şematik tabanlar kullanmadan çizim yapmasını sağlayacaktır. Çizimin bu aşaması da ustalaşıldıktan sonra, resmin mevcut kısımlarına bağlı kalmadan iki elle çizime geçilebilir.
Tüm tabloların iki elle çizimi. Çocuklar için fikirler
Çocuğunuz iki elle çizim tekniğine hakim olduktan sonra, artık şablonlardan uzaklaşıp, iki elinizi kullanarak belirli bir olay örgüsü olan bütün resimleri çizebilirsiniz. Kesinlikle simetrik olmaları gerekmiyor: Çeşitli nesneleri iki elle çizmek, sağ beyin çizim becerilerini bambaşka bir seviyeye taşıyacaktır.
Sağ yarım küre çizimi için sadece boyaları değil, aynı zamanda herhangi bir doğal veya gevşek malzemeyi kullanabilirsiniz., belli bir sıraya göre kolayca düzenlenebilen.
Çocuğun bir resmin ikinci yarısını tamamlaması, iki elle çizim yapması ve diğer standart dışı resim teknikleri, çocukların boş zamanlarını sadece ilginç bir şekilde değil, mümkün olan en heyecan verici şekilde düzenlemesini sağlar. Bu tür yaratıcı dersler, çocuğun hiç farkında olmadığı içsel kaynaklarını ortaya çıkarıyor.
Çizim hakkında video
Resmin ikinci yarısının çizimini tamamlayın: